මාර්තු 15 වන දින, සාමාන්‍යාධිකාරීවරුන් පස් දෙනාජුවෙල් යන්ත්‍රෝපකරණ, ලියු චුන්හුවා, ෂෝ බිං, ෂැං බිං, ෂෝ ෆෙයි, ෂාන් යෙටාඕ සහ අමාත්‍ය හූ ජියොන්ග් 2023 කෘෂිකර්ම හා වන විද්‍යා ජ්වෙල් පන්ති සම්මුඛ පරීක්ෂණයට සහභාගී වීම සඳහා ජියැංසු කෘෂිකර්ම හා වන විද්‍යා වෘත්තීය හා කාර්මික විද්‍යාලයට පැමිණියහ. දෙපාර්ශ්වයම ජ්වෙල් යන්ත්‍රෝපකරණ පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අදහස් ප්‍රකාශ කළහ. JVB හි වෘත්තීය කුසලතා පුහුණු සැලැස්ම සහ විෂයමාලා ගොඩනැගීම සාකච්ඡා කරන ලද අතර, JVB හි ලාක්ෂණික වෘත්තීය පාඨමාලා ව්‍යවසායයේ සැබෑ නිෂ්පාදනය සමඟ ඒකාබද්ධ කළ යුතුය! වෘත්තීය අධ්‍යාපනය ව්‍යවසාය අවශ්‍යතා සමඟ නිවැරදිව “පෙළගැස්වීම” කරන්න!
ජ්වෙල් පන්තිය ගැන
"සුදුසුකම් ලත් ප්‍රායෝගික කුසලතා අප විසින්ම පුහුණු කරන්න!"ජුවෙල් සමාගමවසර ගණනාවක් පාසල්-ව්‍යවසාය සහයෝගීතාවයේ මාවතට අනුගත වී ඇති අතර විවිධ ආකාරයේ "ජ්වෙල් පන්ති" ස්ථාපිත කර ඇත. 2008 සිට එය වූහු වෘත්තීය හා කාර්මික විද්‍යාලය සහ සුෂෝ කාර්මික උද්‍යාන කාර්මික තාක්ෂණික පාසල සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කර ඇත. , ජුරොන්ග් ද්විතීයික වෘත්තීය පාසල, ජියැන්ග්සු කෘෂිකර්ම හා වන විද්‍යා වෘත්තීය හා කාර්මික විද්‍යාලය, ටොංලිං විද්‍යාලය සහ අනෙකුත් පාසල් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කර ඇත. උපාධිධාරීන් දහසකට ආසන්න සංඛ්‍යාවක් ජ්වෙල් සමාගමේ විවිධ තනතුරුවලට ඇතුළත් වී ඇති අතර බොහෝ දෙනෙක් සමාගමේ කොඳු නාරටිය බවට පත්ව ඇත.
සම්මුඛ පරීක්ෂණ අඩවිය
මාර්තු 6 සිට 8 දක්වා, 23 වන මට්ටමේ යාන්ත්‍රික සහ විදුලි ප්‍රධාන විෂයයන් හතරක පන්ති හයකින් සිසුන් 260 කට වැඩි පිරිසක් ජියැන්ග්සු කෘෂිකර්ම හා වන විද්‍යා වෘත්තීය හා කාර්මික විද්‍යාල මූලස්ථානයේ සහ මාඕෂාන් මණ්ඩපයේ දී ජින්වෙයි පන්තිය බඳවා ගැනීම සඳහා පවත්වන ලදී. පළමු පරීක්ෂාවෙන් පසු, සහභාගී වූවන් 29 දෙනෙකු හඳුනා ගත් සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් පවත්වන ලදී. මාර්තු 15 වන දින පෙ.ව. 9:30 ට, සමාගම ලියු චුන්හුවා, ෂෝ බිං, ෂෝ ෆෙයි, ෂැං බිං, සාමාන්‍යාධිකාරී ෂාන් යෙටාඕ සහ අමාත්‍ය හූ ජියොන්ග් පිළිවෙලින් සිසුන් 29 දෙනෙකු සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්වූ අතර අවසානයේ 23 වන මට්ටම පිහිටුවීමට සිසුන් 20 දෙනෙකු ඇතුළත් කර ගන්නා ලදී.ජින්වෙයි පන්තිය, සහ සමාරම්භක උත්සවය පැවැත්වීය.
සමාරම්භක උත්සවයේදී, පාසල් පක්ෂ කමිටුවේ නියෝජ්‍ය ලේකම් කාඕ රෙන්යොන්ග්, යාන්ත්‍රික හා විදුලි ඉංජිනේරු පාසලේ පීඨාධිපති ලියු යොන්ගුවා, ලේකම් කියාඕ ෂියාඕකියන් සහ සාමාන්‍යාධිකාරී ලියු චුන්හුවා පිළිවෙලින් දේශන පැවැත්වූ අතර, වෘත්තීය දැනුම ඉගෙන ගැනීමට, කුසලතා වර්ධනය කිරීමට, පාසල් ආදර්ශ පාඨය සහ සමාගමේ ව්‍යවසායක ආත්මය සමඟ තමන්ව පෙළඹවීමට සහ නොපසුබට උත්සාහයෙන් සමාගමට අවශ්‍ය කුසලතා බවට පත්වීමට සිසුන් දිරිමත් කළහ.
22 වන සහ 23 වන ශ්‍රේණිවල ශිෂ්‍ය නියෝජිතයින් දෙදෙනෙකු කතා පැවැත්වූ අතර, සමාගම් නායකයින්ගේ සැලකිල්ල සහ දිරිගැන්වීම සඳහා ස්තූති කරමින්, වෙහෙස මහන්සි වී දිනාගත් අවස්ථාවන් අගය කරමින්, පාසලේ සහ ව්‍යවසාය නායකයින්ගේ අවශ්‍යතාවලට අනුකූලව වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරමින්, පාසලේ සහ ව්‍යවසාය නායකයින්ගේ සහ ගුරුවරුන්ගේ අපේක්ෂාවන් ඉටු කරමින්, සමාගමේ අවශ්‍ය උපාධිධාරීන් බවට පත් වෙමින් කතා කළහ.
අනාගතය දෙස බලමින්
පාසල්-ව්‍යවසාය සහයෝගීතාවය නව පරිච්ඡේදයක් ලියන අතර සංවර්ධනය සෙවීමට එක්ව ක්‍රියා කරයි. සිසුන් සිටින කාලය තුළජින්වෙයි පන්තියපාසලේ සිටින විට, සමාගම සහ පාසල සිසුන් වේගයෙන් වර්ධනය වීමට උපකාර කිරීම සඳහා පාසල්-ව්‍යවසාය කුසලතා පුහුණු සැලැස්මට අනුව වෘත්තීය කුසලතා පුහුණු පාඨමාලා සපයනු ඇත. විවිධ ක්‍රියාකාරකම් හරහා, ක්‍රියාශීලීව ඉගෙනීමට, සෑම අංශයකින්ම ඔවුන්ගේ හැකියාවන් අඛණ්ඩව වැඩිදියුණු කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ කණ්ඩායම් වැඩ කුසලතා සහ ආයතනික සංස්කෘතිය පිළිබඳ අවබෝධය වැඩි දියුණු කිරීමට උත්සාහ කිරීමට සිසුන් දිරිමත් කරනු ලැබේ.
සිසුන් විශ්වවිද්‍යාල පරිශ්‍රයේ ඉගෙනීමේ කාලය අගය කරනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි, ශක්තිමත් අත්තිවාරමක් දමනු ඇත, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරනු ඇත, නොපසුබට උත්සාහයෙන් නවෝත්පාදනය කරනු ඇත, සහ ප්‍රගතිය සහ එක්ව වර්ධනය වනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.ජුවෙල්!
පළ කිරීමේ කාලය: මාර්තු-19-2024